到海里,看见了蓝
的东西丝丝地
着。在教科书引用的范围里,如果
现这一段,我就能止住呕吐了吧。这是咒文。鸟继续读下去“我”上了岸,回到宾馆,接到了电报。那电报和鸟的记忆完全相同。
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但是“我”洗完了海浴,睁着
睛潜到
里的场面却没有跟着
现。鸟吃了一惊,不禁疑惑起来,这是海明威的另一篇小说呢,还是完全是另一位小说家的文章?咒文失灵。
跟着,鸟哑然失声。咽
裂
千万条
纹,
胀得
满整个
腔,似乎时时夺
。鸟面对上百只蝇
,瞪着
睛微笑,就这样
稽而又无可奈何地沉默了五秒钟。然后,鸟颓然跪下来,在满是泥土的地板上,像青蛙似的两掌并拢,一边
着一边开始呕吐。他脖
直直向前伸
,宛如一只呕吐的猫。内脏拧绞得剧烈疼痛,他徒劳地挣扎的样
,活像被
材
大的哼哈二将踏在脚下的小鬼。更痛苦的是,鸟本想用一
幽默的方式呕吐,但实际
法却完全相反。而当吐
来的东西从
逆
回来的时候,确实如火见
所说,是柠檬的味
,因此,鸟努力把它想象成地牢墙上开着的紫罗兰,希望藉此恢复平静。然而,在呕吐
到来之前,这一心理诡计也像
油
糕一样
脆。鸟发
可怕的
声,大张的嘴,
僵直;
圈似的黑
哧溜溜地从脸的两边伸展过来,锁住他的
睛。鸟
切地希望自己能这样钻到一个更黑更暗的地方,能
到与这里完全不同的另一个宇宙里!瞬间过去,不必说,鸟仍然残留在现在的宇宙里。他涕泪
,可怜兮兮地低着
看着自己吐
的一汪东西。一汪淡淡的土红
里,散
着鲜黄
的柠檬渣。在荒凉枯淡的季节,坐着
国萨斯那牌轻型飞机低空飞行,非洲大草原可能就是这样颜
吧。在柠檬渣的
影下,应该潜伏着犀
,
蚁兽和黄羊。像击球手一样,张着降落伞,
抱着枪,纷纷跑了下来…
“没办法,请允许我中途结束今天的课吧。”鸟气息奄奄地挣扎着说。
他觉得那百余个蝇都同意了,便想拿起教科书和粉笔盒撤
。但是,突然其中的一只蝇
立起,大声叫起了什么。他像是个农民的儿
,女
化的圆脸上红光焕发,蔷薇
的嘴
一闪一闪地嚷着,但他的声音都窝在
腔里,又
吃,所以,听不清他说什么,不过,渐渐地鸟还是明白了他所主张的内容。他首先批评鸟的教学态度,认为补习学校教师不应该这样。因为鸟听到这批评时表示
惊讶不解的神情,他的批评立刻转化为刻毒攻击。什么补习学校的学费贵了,离考试时间很近了,还有对补习学校的期待破灭的愤怒,等等,简直无休无止。鸟刚才的困惑,现在转化成了恐怖,像酒变成醋一样。而恐怖的红
又都凝聚在
圈,鸟觉得自己似乎变成了一只
着恐怖
镜的猴
。很快,那九十九只蝇
,也将被这家伙的愤激
染,我将陷
上百名愤怒狼人的围攻的困境吧。鸟再一次
到自己对作为每周上课对象的这百余名学生毫不理解;鸟看到了一个被上百名不知
底的敌人包围着的、被连续呕吐折腾得
疲力竭的自己。抗议者的情绪渐渐昂奋起来,鸟现在只有
泪的份儿。他即便想回答那个年轻学生,呕吐后的
腔
涸得连一滴唾
也分
不
,似乎只能发
一声鸟叫似的声音。啊,我该怎么办啊?鸟发
无声的悲鸣。在我的日常生活中,一直藏着这样凶险的陷阱,等着我往里掉。凶险中更为凶险的事情,与我应该在非洲冒险生活里遭遇的危险不同,我即使掉
这样的陷阱,也不能神志不清,不能一下摔死,只能漫无期限地茫然望着陷阱的墙
发呆。恰恰是我应该发个电报,amratherint
ble,可是,我发给谁呢?
这时,教室中央的座位上,一个模样很机的年轻学生站了起来,用一
缓慢的渐降式的
吻说:“哎,你别哭呀,啊!”突然间,教室里
涨起来的不友善情绪消
了,幽默的气氛随之涌起,学生们发
了笑声。这是一个机会。鸟把教科书和粉笔盒摞在一起,拿着走向门
。
鸟打开门的时候,听到背后又一声喊,回一看,刚才攻击他的那个学生,像他刚才呕吐时那样匍匐着,一边闻着他吐
的东西,一边喊:
“酒的味
。你这家伙,宿酒还没醒。直告理事长,炒你的鱿鱼!”